藝術本位研究方法論與方法的議題和前景

Issues and Prospects for Art-based Research Methodologies and Methods

劉仲嚴 Chung-Yim Lau

香港教育學院文化與創意藝術學系 助理教授

Assistant Professor / Department of Cultural and Creative Arts The Hong Kong Institute of Education

摘要

本文從科學和社會文化觀點對藝術本位研究方法論和方法展開哲學分 析與論述，旨在描繪藝術本位研究的哲學基礎、發展圖譜和脈絡，並且檢視當前藝術本位研究的議題。作者將從廣義的觀點出發，探討當前包括以視覺藝術和藝術教育為主的藝術本位研究。論文首先以視知覺與藝術的關 聯這科學與社會文化共同關注的題目開始，分析兩者得以融合的理論根據，對研究理論的學理基礎和面向作剖析。最後，以 Crotty 的社會研究鷹 架模式來檢視臺灣、中國和香港學術期刊中藝術本位研究方法論和方法的實踐情況，藉此指陳當前藝術本位研究的問題和方向，開設藝術本位研究的議題平台，對未來藝術本位的研究方向作反思。

關鍵詞：社會文化、科學、研究方法論和方法、視知覺、藝術本位

全文下載：

竹藝類文化創意專業人才功能地圖之研究

A Study of the Function Map for Cultural and Creative Professionals of Bamboo Handicrafts in Taiwan 

李隆盛 Lung-Sheng Lee

國立聯合大學資訊管理學系教授/校長

Professor / President, Department of Information Management, National United University

張良德 Liang-Te Chang

德霖技術學院電子工程系教授

Professor, Department of Electronic Engineering, De Lin Institute of Technology

林坤誼 Kuen-Yi Lin

弘光科技大學文化事業發展系助理教授兼系主任(通訊作者)

Assistant Professor and Chair, Department of Cultural Development, Hung Kuang University (corresponding author)

李玉娟 Yu-Chuan Lee

國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系博士候選人

Ph.D. Candidate, Department of Technology Application and Human Resource Development, National Taiwan Normal University

林聖薇 Sheng-Wei Lin

國立聯合大學經營管理學系講師

Lecturer, Department of Business Management, National United University

摘要

臺灣竹材豐富，竹材的利用又十分符合綠色環保，因為竹林須定期疏 伐以利更替。因此若能因勢利導，有效培育竹藝類的文化創意產業專業人才，將可為臺灣工藝產業開創另一波榮景。先進國家為了統合其國內各種 學術專長、專業職業教育與訓練資歷，並用以認可經由各種管道的學習成果，皆建立有國家資歷架構，其中專業人才的「功能地圖」為其重要藍圖。 有鑑於此，本研究以竹藝產業為標的，運用功能分析法，發展出竹藝類文化創意專業人才功能地圖，並建構出竹藝類文化創意產業的關鍵目的、四大功能領域、12關鍵工作功能和45 項功能單元，最後對竹藝類文化創意產業的後續發展提出具體建議。

關鍵詞：竹藝、文化創意、功能地圖、功能分析法

全文下載：

以表達性藝術增益自我概念之藝術教育前導研究

Pilot Study on the Promotion of Self-concept in Art Education through Expressive Art

徐玟玲 Wen-Ling Hsu

國立臺灣師範大學美術研究所 博士生

杏羽藝術事業有限公司 藝術教育指導

Doctoral Student Department of Fine Arts / National Taiwan Normal University

Director / Art Education Sing-Yung Art Company

摘要

本研究探討藝術教育如何關注學習者個體，增益其自我概念。研究方法上，採用 Jung 心理功能類型、心理哲學和參與觀察法。研究目的為：一、 探討在統整式藝術教育中增益自我概念的理論；二、設計增益自我概念的表達性藝術導覽課程；三、觀察表達性藝術導覽所顯現的自我概念行為現象。文獻探討內容有自我概念理論、表達性藝術和課程統整理論。最後設 計實施一個美術館展覽之導覽教育教案。透過結合理論研究與實體場域體驗，初步研究結果顯示表達性藝術可以作為增益自我概念的重要教育內容。

關鍵詞：心理類型、自我概念、表達性藝術、現象學、榮格、美術館導覽、藝術教育

全文下載：

日常生活的快拍攝影：從真實的臨在感，到數位生活的網絡影像

Snapshot Photography of Everyday Life: From the Presence of the Real to the Networked Image of Digital Lifestyle

張美陵 May-Ling Chang

國科會人文學中心 博士後研究員

Postdoctoral Research Fellow / Center for Humanities Research National Science Council, Taiwan (R.O.C.)

摘要

攝影的機械複製特性，與取材於日常生活的內容，曾經不被認可是藝術，因為攝影被認為缺乏傳統藝術具有的原創性、新意、作者性。視覺文化的民族誌研究，主要問題之一是如何定義文化的他異性。如果攝影相對於傳統藝術而言具有他異性，那麼最大眾化、無特性、普遍存在的「快拍攝影」就是攝影的他異性，涉及了視覺文化的領域與藝術的價值判斷問題。視覺科技的攝影不斷挑戰人們的感知，也需要人們不斷重新思考視覺文化 與藝術教育的意義。本文從攝影歷史回顧，簡述攝影的日常生活美學的轉變，從類比到數位攝影，進而分析相關的視覺數位文化。主要以美國「快拍攝影」的攝影類型作為分析對象，探討攝影如何深入日常生活？如何凸顯藝術文化領域界限問題？如何實踐日常生活數位攝影的社會使用？

關鍵字：日常生活，他異性，快拍攝影，素人攝影，視覺數位文化，駁雜異 質性，網絡影像，數位生活

全文下載：

基層鋼琴教師教學信念與教學行為探討

An Exploration of Elementary Piano Teachers’ Teaching Beliefs and Teaching Behaviors

李錦雯 Chin-wen Li

台南科技大學音樂系 副教授

Associate Professor/ Department of Music Tainan University of Technology

摘要

本研究的目的是探討基層鋼琴教師的教師信念內涵以及教學信念與教學行為的關係。訪談、觀察、問卷為主要資料收集方式。研究結論如下：基層鋼琴教師的教學信念與行為是由教師、家長、學生共同建構的一個有核心且互動循環的系統，教學信念內涵包括教師的學習經驗、教學經驗、教學狀況、教學態度等層面；基層鋼琴教師的核心教學信念與行為是有耐性而且能因材施教的培養學生的興趣，教師信念與行為會相互回饋與修正；而教師的人格特質、學習經驗、專業能力和職業的實質利益需求，和家長期待與認知、學生的練習狀況與上課態度是影響核心信念能否落實於行為的重要因素；研究同時發現基層鋼琴教師有專業角色被壓抑與轉變，和對專業能力不足缺乏自覺的隱憂。

關鍵字：基層鋼琴教師、教學行為、教學信念

全文下載：

全球化對臺灣當代舞蹈場域及舞蹈教育的影響

The Effects of Globalisation on the Field of Contemporary Dance and Dance Education in Taiwan

戴君安 Juan-Ann Tai

台南科技大學舞蹈系 副教授

Associate Professor / Department of Dance Tainan University of Technology

摘要

本研究旨在透過 Appadurai 的文化全球化之圖景論及 James 的交流理論，分析全球化對台灣當代舞蹈場域及舞蹈教育的影響。文中辯析，激速成長的科技與傳播使得全球化形成一股推動力，促使各舞蹈場域之間，在人才、產出、資本及意識形態與文化方面的交流更加蓬勃。這些交流穿透一般的國界，使得世界舞蹈場域形成新的景象，致使在此大圖框下的台灣當代舞蹈場域及舞蹈教育也因而產生連動反應。此論述藉由舉證自最近十年內的舞蹈活動予以說明。本研究建議，全球化既已在當代對世界多數地區產生無可避免的影響力，則與其抗拒不如迎擁隨其而至的挑戰，使台灣與世界各舞蹈場域更加緊密結合，並期使自本土文化中，衍化更多新的舞蹈思維。

關鍵字：當代舞蹈、人種圖景、金融圖景、意識形態圖景、媒體圖景、圖景、科技圖景

全文下載：